摘要：如何管理好学生在校园使用手机，除要求教育工作者具备相关法律知识外，更需要历练出管理的大智慧。关于学生手机的使用，只要肯想办法，完全可以寻求到既有利于学校教学管理，又有利于尊重和保护学生合理使用手机权益的解决问题之道。
　　关键词：电脑；手机；游戏；校园
　　某中学校长的开学致辞——“天将降大任于是人也，必先卸其QQ，去其贴吧，收其电脑，夺其手机，摔其ipad，断其wifi，剪其网线，使其百无聊奈，然后静坐，喝茶，思过，锻炼，读书，弹琴，练字，明智，开悟，奋进，而后必成大器也。”
　　不知学生听罢作何感想？好在校长的话仅仅代表了个人或者部分教师的观点。我想，若要让学生与电脑手机彻底绝缘，那岂不是要了学生的小命？电脑手机都是学生的命根子哩。电脑的事儿留给家长管理，这里谈谈对学生手机的管理。
　　一、“机”不可失是潮流
　　“手机控”上厕所时可能会忘了带上手纸，但绝不会忘记带上手机。不过带上手机的确有用——可以打电话叫人送手纸！手机不随身携带，就会如同聋子、瞎子，给生活带来极大的不方便。手机对学生而言，也是不可或缺的。学生拥有手機，是信息化生活的需要，是与同龄人交流的需要，也是跟家长联系的需要。农村留守学生假期经常去父母打工的地方，路途上尤其需要跟父母用电话联系接送事宜。我校曾有一小学生被老师托付给一熟人带至宜昌，那人因半途转车忘了托付的事儿，接孩子的家长不见孩子，以为孩子走失，急得大哭。好在这孩子到了汽车站就坐在站内并未走动，家长沿着出站口往里找，才找到了孩子。学生可以拥有自己的手机，可以把手机带进学校，但不可以把手机带进教室、寝室。学生到校后主动把手机寄存到班主任处，放假时再领取是个好办法。
　　二、“机”关算尽要不得
　　课堂上学生手机“唧唧复唧唧”并不鲜见，就寝后被窝里学生玩手机大有人在。怎么办？教师如果只是查手机、钓手机、摔手机，这是万万不可取的。课堂学生手机声响起你立马去查找的做法最不可取：浪费时间；易引发冲突。“唧唧复唧唧，木兰当户织；机机莫唧唧，我要搞学习。”教师一句幽默的话语，教育效果就会好上许多。钓手机，跟学生玩老鼠捉猫的游戏，结局就是此消彼长，这种游戏无休止。摔手机缺少法理依据的支撑，只能制造冲突对立。其实，要制止学生的这种违规行为，教师做好表率最为重要。那就是坚决不把手机带进课堂。有的教师授课时手机响起，立马挂断并说声“对不起”；有的教师走出教室去接听；有的教师忙着回短信；有的教师在学生作业时坐在讲台低头玩手机。这样的话，教师都没有做到的事，怎么能奢求学生做到呢？
　　三、开诚布公话“手机”
　　开展“话手机”主题班会，讨论学生感兴趣的话题，有利于学生遵守手机管理之规定。学生可以讲述“我与手机”的故事，谈论对学校手机管理制度的看法，探讨手机发展的愿景等等。教师则可以讲讲手机使用的安全，比如让学生看视频资料，了解马路上带着耳机边走路边低头看手机导致交通事故发生的“机”毁人亡的惨剧，增强安全意识。可以讲长时间使用耳机对听力的损害等等，可以讲手机使用的文明礼仪，还可以讲手机使用如何防诈骗，比如某些二维码不能扫，某些wifi不能随意链接。
　　四、手机为媒成好友
　　教师把自己的qq号写在黑板上，学生可以自愿加为好友。节假日师生之间可以问候、聊天，增进师生情谊，引领学生成长，解答学生疑问。还可以组织全班同学建立一个qq群，推荐群主，拟定群管理公告，定期发布群内交流主题。
　　如何管理好学生在校园使用手机，除要求我们教育工作者具备相关法律知识外，更需要我们历练出管理的大智慧。其实，严格管理与人性化的管理彼此并不相悖，关于学生手机的使用，只要我们肯想办法，完全可以寻求到既有利于学校教学管理，又有利于尊重和保护学生合理使用手机权益的解决问题之道。“机”会来了好商量！
　　作者简介：梅兰英，1971年3月出生，女，汉族，湖北秭归人，大学本科，研究方向：数学教育。