【摘 要】
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新世纪以来，我国工业化进程加剧，城乡分布格局发生深刻变化，弱势群体教育保障成为社会关切。优质高教资源城乡差距呈现不平衡现状，需积极发挥政府调控作用，挖掘社会力量扶助潜力，在
【机 构】
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山东省教育招生考试院,南开大学文学院
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新世纪以来，我国工业化进程加剧，城乡分布格局发生深刻变化，弱势群体教育保障成为社会关切。优质高教资源城乡差距呈现不平衡现状，需积极发挥政府调控作用，挖掘社会力量扶助潜力，在制度设置上开展具有远见的教育质量平衡战略，加强基础教育和高中教育资源配置，完善弱势群体高等教育入学体系，强化社会教育公平意识的形成，以有效解决弱势群体高等教育问题。
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