【摘 要】
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利用文献资料、数理统计等方法,对运动类APP的概念、功能以及分类进行阐述,通过知沟理论视角,对不同大学生群体使用运动APP的发展现状进行整理。研究发现:体育类专业学生的运
【基金项目】
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2017年度广西壮族自治区中青年教师基础能力提升项目(2017KY1402);2017年广西哲学社会科学规划研究课题(17FTY010)
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利用文献资料、数理统计等方法,对运动类APP的概念、功能以及分类进行阐述,通过知沟理论视角,对不同大学生群体使用运动APP的发展现状进行整理。研究发现:体育类专业学生的运动APP使用率高于其他专业;在课外活动使用运动APP方面,学历高低对运动APP的使用率没有明显差异;大学生的社交活动越活跃,交往范围越广,获得运动APP相关信息、知识就越快、越多;大学生对运动APP的选择性接受是态度、受教育程度综合作用的结果。推广建议:高校可自主研发运动APP来提高用户体验、完善APP平台的师资辅导、多样化内容、强制性执行、提高服务与扩展功能等,以此推动高校运动APP的发展,提高学生体育锻炼意识和习惯,并为推进校园体育文化建设,提供一定的参考和借鉴。
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