论文部分内容阅读
本文针对目前小学生习作中存在的“过分拔高”“文学化”等现象,从“控制难度、掌握力度、减缓坡度、导准角度”四个方面谈了小学习作教学中“度”的把握,旨在从学生实际出发,按照新课标要求,从基础抓起,以提高学生的习作素养。
小议习作教学中“度”的把握
【摘 要】
：
本文针对目前小学生习作中存在的“过分拔高”“文学化”等现象,从“控制难度、掌握力度、减缓坡度、导准角度”四个方面谈了小学习作教学中“度”的把握,旨在从学生实际出发
【机 构】
：
江苏南京市江宁区禄口中心小学
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
：
2019年3期
其他文献
陕西省洋县1996年从山东引进设施大棚蔬菜生产技术,至今历时15年。在十多年设施大棚蔬菜生产中,各地生产表现不一,经济效益差别较大,群众的认可度反差较大,特别是冬暖式日光
三年来（2009～2011年），随着陕西省“百万亩设施蔬菜工程”的实施，设施蔬菜产业成为继苹果之后陕西又一农业名片。政府的支持、社会的关注、农民的参与，造就了陕西设施蔬菜产业的异军
2009年11月10～12日，受蒙古国冷空气东移南压和西南暖湿气流共同影响，西安地区出现了自1961年以来同期罕见、日降水量第二多的暴雪天气。这次雨雪来势凶猛、降水量大、时间集中、
同前几年曾经的蔬菜滥市相比,今年的蔬菜滥市来得突然而迅猛。说起突然,是因为在2010年的岁末,甚至今年年初,消费者的注意力还是在如何应对成本愈来愈高的“菜篮子”上，所以，进
探讨了新建筑与新技术的内在关系问题，对如何将新技术的运用与地域的、本土的文化结合起来进行了论述，并分析了如何运用新技术来改善生态环境以及合理的运用资源，指出在运用技术
对我国道路景观设计的现状进行了简单介绍,对比公路和铁路在景观设计方面的不同提出了各自的侧重点,希望对我国道路景观设计的发展有所裨益。