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以医用电子仪器与维护（简称医仪）专业建设为实证研究，提出基于教学联合体的复合专业师资队伍建设、专业课程建设、实践体系建设，并提出专业人才培养模式的建设思路，进一步阐明教学联合体的组成结构、资源的共享机制、学风建设、联合教学方法等．旨在与其他高职院校交流和探讨如何培养复合型专业人才。
高职医仪专业教学联合体建设的实践和研究
【摘 要】
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以医用电子仪器与维护（简称医仪）专业建设为实证研究，提出基于教学联合体的复合专业师资队伍建设、专业课程建设、实践体系建设，并提出专业人才培养模式的建设思路，进一步阐明教学
【机 构】
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金华职业技术学院,金华市中心医院设备科,金华市人民医院设备科,浙江省科惠医疗器械有限公司
【出 处】
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金华职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年6期
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