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幼儿正处于认知发展的初级阶段,具有活泼好动、天性爱好等特征,因此,在幼儿园科学教学中,教师应当要遵循幼儿的这些特征,将游戏化的实施策略运用到幼儿科学教育中,这样可以有效的促进幼儿科学学习的有序开展,提高幼儿的科学学习的兴趣.本文主要对幼儿园科学教育游戏化的实施策略进行了分析和探讨.
幼儿园科学教育游戏化的实施策略
【摘 要】
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幼儿正处于认知发展的初级阶段,具有活泼好动、天性爱好等特征,因此,在幼儿园科学教学中,教师应当要遵循幼儿的这些特征,将游戏化的实施策略运用到幼儿科学教育中,这样可以有
【机 构】
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秦皇岛市海港区文化里幼儿园 河北秦皇岛 066000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年9期
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