【摘 要】
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目的探究氧气雾化吸入联合无创呼吸机在慢阻肺(COPD)患者中的治疗效果。方法入选2017年1月-2019年6月的COPD患者30例,以随机的方式分成对照组15例和观察组15例,对照组给予氧
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目的探究氧气雾化吸入联合无创呼吸机在慢阻肺(COPD)患者中的治疗效果。方法入选2017年1月-2019年6月的COPD患者30例,以随机的方式分成对照组15例和观察组15例,对照组给予氧气雾化吸入治疗,观察组应用氧气雾化吸入联合无创呼吸机治疗,比较两组患者治疗后的血气指标和肺功能的改善情况及不良反应发生率情况。结果在血气指标方面,观察组的PaCO2、PaO2和SaO2在治疗后的改善程度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。在肺功能方面,观察组的FEV1和FEV1/FVC在治疗后的改善程
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摘 要 高职院校现行的会计实践教学体系存在许多亟待解决的问题，仅靠修补性的完善无法满足当今社会对会计专业人才培养的需要。因此，要重新构建科学、高效的高职会计实践教学体系，就有必要对高职会计实践教学体系的各构成要素进行再研究。实践教学目标定位、实践教学内容设计、实践教学条件保障、实践教学评价机制四大相互联系的要素共同构成会计实践教学体系这个有机整体。 关键词 高等职业教育 会计实践教学体系 构成要
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