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新课程理念下的高中地理课堂教学，教师不仅要在课前准备上多下功夫，更要注重课堂教学中教师与学生、学生与学生之间的交流互动、平等对话，既有思想的碰撞，又有情感的交融，更有新观点的生成；注重学生发现问题、分析问题、解决问题能力的提高。在新课程理念的指导下，笔者结合教学实践，对高中地理课堂教学进行了一些有益的尝试。