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传统的学生评估一直以来都建立在静态测量和评价的基础上。然而，传统的静态测验只能评估学生以往学习的结果，无法评估学生学习的过程以及学生的未来学习潜能。动态测验可以弥补静态测验的缺陷，能够直接评估学生的学习过程和未来发展潜能。笔者认为，从动态测验观点出发考察我国的考试评价改革，可以获得一些有益的启示。