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探讨了义务教育中综合素质评价实施存在的问题及对策.概述了综合素质评价的内涵,从综合素质评价的目的、形式、过程、结果等方面,论述了综合素质评价的实施路径.分析了综合素质评价在义务教育实施中存在的问题,体现在评价任务重,教师负担较大,评价内容多样,缺乏统一标准,评价者意识有待提高,评价项目和方法过于固定,提出了有效推进义务教育阶段学生综合素质评价的对策,应引入智能化的评价体系,统一评价标准,增强评价者的评价意识,完善评价项目和评价方式,进而提升评价结果的质量,实现对学生的全方位评价.