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摘要：近年来，网络信息快速发展，网络文化盛行，大学生的思想政治意识不断丰富和出现新的变化。在这种变化的洪流中，传统的思想政治教育方式已显现出力不从心的地方。如何提高思想政治教育的时效和实效已经是作为大学生思想政治教育核心工作者——辅导员面临的主要问题。本文通过分析目前网络文化环境对高校思想政治教育工作造成的挑战，提出了推动大学生的思想政治教育工作在网络文化环境中得以有效实施的策略。
关键词：网络文化环境；思想政治教育；辅导员；实效性；挑战；实施策略
21世纪以来，随着国家的高校招生工作逐渐发展完善，我国大学生群体得以不断地扩充，高校教育呈现出一片欣欣向荣的局面。而同时，传统的思想政治教育方式却受到了网络文化环境的挑战，大学生的思想政治水平越来越难以得到有效地提升。作为辅导员，更应针对这种情况，策略性地应对网络文化环境对大学生的思想政治工作造成的挑战，以推动思想政治教育工作的有效实施。
1 网络文化环境对大学生的思想政治教育工作的挑战分析
在网络文化迅速发展的大环境中，大学生的思想政治教育工作开始逐渐受到更多的挑战，高校如何在积极应对网络文化环境的挑战来推动大学生的思想政治教育工作获得有效的实施，成为高校教育工作关注的重点。具体而言，网络文化环境对大学生的思想政治教育工作的有效实施造成的影响大致可以从以下两个方面加以分析：
首先，网络文化在当今时代的大幅度发展，给作为我国高校思想政治教育工作的核心人员——辅导员提出了更高的素质要求。目前，大学生普遍倾向于使用网络进行交流沟通或者是娱乐学习，传统的诸如走访宿舍、班级会议等教育形式有时不再能及时地与学生产生有效链接，有时还会因为其教育理念及教育方式等的滞后性而引起学生对于思想政治教育的抵触。因此，作为辅导员，在当前时期开展思想政治教育工作，必须在网络环境中实施，要学会使用高科技网络信息平台，以及其他的一些先进技术来开展思想政治教育工作，例如微博、飞信、QQ群等等。而且，当今网络环境是瞬息万变的，辅导员还必须具备极高的创新能力以及应变能力，才能够真正应对网络文化环境来及时有效地推动思想政治教育工作的落实。
再者，网络文化环境对于辅导员的挑战，还体现在它使得大学生自身思想道德素质的培育遭到了一定的阻碍。网络文化环境给大学生带来了良莠不齐的信息，大学生的辨别能力以及抵抗能力都处于较为薄弱的状态，加之大学生喜欢尝试新鲜事物以及先进观念，大学生在网络文化背景中极有可能诱发自身的人生观、世界观和价值观等的错误转变，从而阻碍了思想政治教育工作的有效实施。而且，大学生的法制观念不足，无法达到对于“自由”含义的真正把握，可能会在网络环境中实施一些违法的行为而触犯法律规定，从而使其自身的思想政治受到挫伤，导致辅导员思想政治教育的难以实施。
2 网络文化环境中提升大学生思想政治教育的有效性的策略
随着网络信息技术发展趋势的不断加速，网络文化将在未来一段时间内将普遍地占据大学生的生活，对大学生的行为方式、思想观念以及价值取向等造成不可避免的影响。因此，作为辅导员，一定要积极应对网络文化环境的挑战，提升大学生的思想政治教育工作实施的有效性。而在网络文化环境背景中提升工作的有效性可以从以下几个方面进行：
2.1 提高自身的综合素质。
高校要提升大学生的思想政治教育工作开展的有效性，就必须从教育人员的角度出发，通过提升教育人员的综合素质，达到教育主体对于思想政治教育工作的有效推动。首先，高校可以组织辅导员有针对性地去了解当今时代的网络文化对思想政治教育工作的实施带来的挑战，引导他们明白使用新的教育方式来推动思想政治教育工作有效实施的必要性。再者，高校还要针对于网络文化环境的转变建立一支高水平的专业思想政治教育人员队伍，然后对这些人员进行有目的性地系统地先进教育理念以及现代化技能培训，帮助这支专业教育队伍的综合素质得以有效提升，从而推动他们在高校思想政治教育工作中作用的有效发挥，同时也挖掘出他们对于其他教育人员积极应对网络文化环境开展思想政治教育工作的带动，也就是我们所说的让辅导员更职业化、专业化。这样一来，辅导员自身综合素质的提升，一定可以推动大学生思想政治教育工作有效性的实现。
2.2 营造良好的网络文化环境以及道德氛围。
在网络文化环境下推动大学生思想政治教育工作的有效实施，还应该通过在校园内构建良好的网络文化环境以及道德氛围，实现对于大学生的思想道德素质的潜移默化的影响。首先，高校应该健全校园的网络文化设备建设，引导大学生树立正确的网络观念以及完善的网络法律意识，通过网络交流活动的开展，帮助学生分辨网络上的不良信息，从而减少网络文化对于学生思想政治素质的不良影响。再者，高校还可以通过优秀网络文化环境的构建来编织一种潜在的思想道德教育的氛围。比如，辅导员们可以通过网络给学生推荐一些有教育意义又有趣味的电影及视频等，引导学生在网络环境中通过自我感悟达到对于自身道德素质的提升；或者是辅导员们通过在学生常用的网络上平台上粘贴一些具有道德教育意义的帖子等，使学生的每一种网络行为都被笼罩在道德氛围中，从而推动对于学生道德教育的有效实施。
3 结语
高校的思想政治教育工作的有效实施在一段时间内一定会持续将受到网络文化环境的更多影响，因此，辅导员一定要加强对于此种影响的重视，努力提升自己的综合素质，争取通过积极地使用网络信息工具来应对网络文化的挑战以推动大学生思想政治教育工作的有效实施。
参考文献
［1］ 张瑜,冯务中. 虚拟与现实:现代思想政治教育的新范畴［J］. 学校党建与思想教育(上半月)， 2008(10)
［2］ 李忠新. 网络时代大学生思想政治工作的挑战与对策［J］. 牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)， 2008(04)
［3］ 杨湘红, 迟成勇. 论网络文化对大学生思想政治教育的负面影响及对策［J］. 湖北经济学院学报(人文社会科学版)， 2009(10)
关键词：网络文化环境；思想政治教育；辅导员；实效性；挑战；实施策略
21世纪以来，随着国家的高校招生工作逐渐发展完善，我国大学生群体得以不断地扩充，高校教育呈现出一片欣欣向荣的局面。而同时，传统的思想政治教育方式却受到了网络文化环境的挑战，大学生的思想政治水平越来越难以得到有效地提升。作为辅导员，更应针对这种情况，策略性地应对网络文化环境对大学生的思想政治工作造成的挑战，以推动思想政治教育工作的有效实施。
1 网络文化环境对大学生的思想政治教育工作的挑战分析
在网络文化迅速发展的大环境中，大学生的思想政治教育工作开始逐渐受到更多的挑战，高校如何在积极应对网络文化环境的挑战来推动大学生的思想政治教育工作获得有效的实施，成为高校教育工作关注的重点。具体而言，网络文化环境对大学生的思想政治教育工作的有效实施造成的影响大致可以从以下两个方面加以分析：
首先，网络文化在当今时代的大幅度发展，给作为我国高校思想政治教育工作的核心人员——辅导员提出了更高的素质要求。目前，大学生普遍倾向于使用网络进行交流沟通或者是娱乐学习，传统的诸如走访宿舍、班级会议等教育形式有时不再能及时地与学生产生有效链接，有时还会因为其教育理念及教育方式等的滞后性而引起学生对于思想政治教育的抵触。因此，作为辅导员，在当前时期开展思想政治教育工作，必须在网络环境中实施，要学会使用高科技网络信息平台，以及其他的一些先进技术来开展思想政治教育工作，例如微博、飞信、QQ群等等。而且，当今网络环境是瞬息万变的，辅导员还必须具备极高的创新能力以及应变能力，才能够真正应对网络文化环境来及时有效地推动思想政治教育工作的落实。
再者，网络文化环境对于辅导员的挑战，还体现在它使得大学生自身思想道德素质的培育遭到了一定的阻碍。网络文化环境给大学生带来了良莠不齐的信息，大学生的辨别能力以及抵抗能力都处于较为薄弱的状态，加之大学生喜欢尝试新鲜事物以及先进观念，大学生在网络文化背景中极有可能诱发自身的人生观、世界观和价值观等的错误转变，从而阻碍了思想政治教育工作的有效实施。而且，大学生的法制观念不足，无法达到对于“自由”含义的真正把握，可能会在网络环境中实施一些违法的行为而触犯法律规定，从而使其自身的思想政治受到挫伤，导致辅导员思想政治教育的难以实施。
2 网络文化环境中提升大学生思想政治教育的有效性的策略
随着网络信息技术发展趋势的不断加速，网络文化将在未来一段时间内将普遍地占据大学生的生活，对大学生的行为方式、思想观念以及价值取向等造成不可避免的影响。因此，作为辅导员，一定要积极应对网络文化环境的挑战，提升大学生的思想政治教育工作实施的有效性。而在网络文化环境背景中提升工作的有效性可以从以下几个方面进行：
2.1 提高自身的综合素质。
高校要提升大学生的思想政治教育工作开展的有效性，就必须从教育人员的角度出发，通过提升教育人员的综合素质，达到教育主体对于思想政治教育工作的有效推动。首先，高校可以组织辅导员有针对性地去了解当今时代的网络文化对思想政治教育工作的实施带来的挑战，引导他们明白使用新的教育方式来推动思想政治教育工作有效实施的必要性。再者，高校还要针对于网络文化环境的转变建立一支高水平的专业思想政治教育人员队伍，然后对这些人员进行有目的性地系统地先进教育理念以及现代化技能培训，帮助这支专业教育队伍的综合素质得以有效提升，从而推动他们在高校思想政治教育工作中作用的有效发挥，同时也挖掘出他们对于其他教育人员积极应对网络文化环境开展思想政治教育工作的带动，也就是我们所说的让辅导员更职业化、专业化。这样一来，辅导员自身综合素质的提升，一定可以推动大学生思想政治教育工作有效性的实现。
2.2 营造良好的网络文化环境以及道德氛围。
在网络文化环境下推动大学生思想政治教育工作的有效实施，还应该通过在校园内构建良好的网络文化环境以及道德氛围，实现对于大学生的思想道德素质的潜移默化的影响。首先，高校应该健全校园的网络文化设备建设，引导大学生树立正确的网络观念以及完善的网络法律意识，通过网络交流活动的开展，帮助学生分辨网络上的不良信息，从而减少网络文化对于学生思想政治素质的不良影响。再者，高校还可以通过优秀网络文化环境的构建来编织一种潜在的思想道德教育的氛围。比如，辅导员们可以通过网络给学生推荐一些有教育意义又有趣味的电影及视频等，引导学生在网络环境中通过自我感悟达到对于自身道德素质的提升；或者是辅导员们通过在学生常用的网络上平台上粘贴一些具有道德教育意义的帖子等，使学生的每一种网络行为都被笼罩在道德氛围中，从而推动对于学生道德教育的有效实施。
3 结语
高校的思想政治教育工作的有效实施在一段时间内一定会持续将受到网络文化环境的更多影响，因此，辅导员一定要加强对于此种影响的重视，努力提升自己的综合素质，争取通过积极地使用网络信息工具来应对网络文化的挑战以推动大学生思想政治教育工作的有效实施。
参考文献
［1］ 张瑜,冯务中. 虚拟与现实:现代思想政治教育的新范畴［J］. 学校党建与思想教育(上半月)， 2008(10)
［2］ 李忠新. 网络时代大学生思想政治工作的挑战与对策［J］. 牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)， 2008(04)
［3］ 杨湘红, 迟成勇. 论网络文化对大学生思想政治教育的负面影响及对策［J］. 湖北经济学院学报(人文社会科学版)， 2009(10)