【摘 要】
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朗读水平的高低对于学习语文有直接的关系,水平高则理解感悟能力也高,反之。对于农村学生来说由于环境的影响,朗读水平低之又低,加之老师的普通话不过关,示范朗读不够,所以对
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朗读水平的高低对于学习语文有直接的关系,水平高则理解感悟能力也高,反之。对于农村学生来说由于环境的影响,朗读水平低之又低,加之老师的普通话不过关,示范朗读不够,所以对于“通顺、流利、有感情”都是纸上谈兵。每当指导朗读时我就想起孔子的:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。
The level of reading aloud for the study of language has a direct relationship, the level is high understanding of perception is also high, on the contrary. For rural students due to environmental impact, low level of reading aloud, coupled with the teacher’s mandarin, however, the demonstration is not enough to read, so for “smooth, flirt and have feelings ” are on paper. Whenever I read, I think of Confucius: “Disciples need not be as good as teachers and teachers do not have to be good teachers.”
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