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通过分析建筑教学与形态构成理论的内在联系 ,以“构成”的思维方式重新认识建筑设计的教学过程 ,制定新的教学框架 ,启发和培养学生的创造性思维 ,提高独立思考的能力
形态构成对建筑设计基础教学的影响
【摘 要】
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通过分析建筑教学与形态构成理论的内在联系 ,以“构成”的思维方式重新认识建筑设计的教学过程 ,制定新的教学框架 ,启发和培养学生的创造性思维 ,提高独立思考的能力
【机 构】
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内蒙古工业大学建工系
【出 处】
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内蒙古科技与经济
【发表日期】
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1999年S2期
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