【摘 要】
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20世纪70至80年代,在地理学“空间转向”的背景下,国外儿童地理学研究兴起.2003年Children\'s Geographies诞生,成为儿童地理学的旗帜性刊物,标志着儿童地理学的发展进入新阶段.借助可视化工具,系统梳理国外儿童地理学研究的核心主题、研究热点以及研究方法.研究发现:(1)国外儿童地理学的科研人员、科研机构以及研究所属区域都呈现高度集中性,欧美国家占据主导地位;(2)核心研究主题包括移民与流动身份、伦理与地区差异、教育与青年志向、童年与多元空间以及游戏与情感体验等;(3)亚洲儿童地
【机 构】
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华东师范大学地理科学学院,上海200062;广东工业大学建筑与城市规划学院,广州510006
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20世纪70至80年代,在地理学“空间转向”的背景下,国外儿童地理学研究兴起.2003年Children\'s Geographies诞生,成为儿童地理学的旗帜性刊物,标志着儿童地理学的发展进入新阶段.借助可视化工具,系统梳理国外儿童地理学研究的核心主题、研究热点以及研究方法.研究发现:(1)国外儿童地理学的科研人员、科研机构以及研究所属区域都呈现高度集中性,欧美国家占据主导地位;(2)核心研究主题包括移民与流动身份、伦理与地区差异、教育与青年志向、童年与多元空间以及游戏与情感体验等;(3)亚洲儿童地理研究成为近期研究热点,聚焦于“跨国儿童移民”以及“亚洲青年教育及就业问题”两部分;(4)研究方法历经探索期、发展期、繁盛期以及信息技术广泛应用时期的演进,技术手段随时代发展不断更新.
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