【摘 要】
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在教学手段创新发展的背景下,数学教学中传统教学模式已经不能满足学生的多元需求,通过微课教学理念的引进,作为现阶段全新的教学模式,将其运用在高职数学课程教学中,可以有
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在教学手段创新发展的背景下,数学教学中传统教学模式已经不能满足学生的多元需求,通过微课教学理念的引进,作为现阶段全新的教学模式,将其运用在高职数学课程教学中,可以有效提高数学课程的整体效率,为学生营造动态化的教学环境,激发学生的学习兴趣,同时在针对性教学环节构建的基础上,实现分层教学,满足学生的基本需求,为高校教学平台的构建提供有效支持。因此,此研究将高职数学教学作为研究对象,对数学教学中微课资源的运用进行了分析,总结了微课教学的优势,分析了高职数学课程教学的基本现状,并针对这些现状构建了科学化的解决策略
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