在思想政治课教学过程中，我深深感到教学与教师的关系，犹如空气、水与人的关系一样，须臾不可分离。思想政治课教学，它要受到诸多因素的制约，多年的教学实践，我逐渐领悟到教师的高素质是搞好教学的关键性因素。
　　在我看来，所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。从一定意义上讲，教师素质修养应包括思想道德素质修养、专业文化素质修养、教学能力素质修养、身体心理素质修养四个方面。
　　第一思想政治课教师要加强思想道德修养
　　思想政治教师要培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，有良好的品德和行为习惯，有明确的是非观念和辨别是非的能力，教育学生学会做人，做社会主义的一代新人，责任十分重大。要把学生培养成为上述要求的人，教师自己就要做这样的人，要严格要求之际，加强思想道德修养。
　　教师职业道德的重要标志就是热爱学生，对学生负责。思想政治课教师要关心学生，亲近学生，主动了解学生，不仅了解他们的思想行为的表现而且要了解他们的内心世界，准确把握他们思想动态的脉搏，有的放矢地进行教育。
　　第二思想政治课教师要提高专业文化修养
　　教师的专业文化修养是教师职业活动中最基本的修养，思想政治课教师不仅应当具备一般教师都应具备的文化知识，还应该精通本学科的专业知识。
　　思想政治教师要精通这门学科。这门学科涉及的专业文化知识面是很宽的，有教育学、心理学、伦理学、哲学等理论知识，有与本科教材有关的历史、法律、社会常识，有这样的专业知识做基础，才能胜任思想政治课教学并取得成绩。
　　
　　一、思想政治课教师要掌握专业理论知识
　　
　　思想政治课教师应掌握一般教师必备的专业理论知识，如教育学、心理学、哲学、政治经济学等方面的知识，还应该特别注意掌握以下几方面的理论专业知识。
　　第三思想政治课教师要提高教学能力修养
　　思想政治课教师的教学能力是多方面的，如钻研教材、设计教案的能力，组织教学活动的能力等。这里重点说一说语言表达能力、板书能力和教学艺术、教育机智。
　　一、思想政治课教师要提高语言表达能力
　　教师的语言表达能力，是教师在掌握一般口语交际能力的基础上，进一步掌握教师职业口语能力。语言是思想交流的媒介，是信息传递的载体。思想政治课教师在课堂上，主要是靠教学语言向学生进行思想政治教育的。教师的语言表达能力直接影响教学效果，因此，思想政治课教师必须在台提高语言表达能力方面下功夫。
　　总之，思想政治课教师要努力提高语言表达能力，在教学实践中不断锤炼，达到炉火纯青的境界。这是提高教学能力的重要方面，是成为一名优秀教师必备的条件。
　　
　　二、思想政治课教师要提高板书的能力
　　
　　板书对于教师的讲解分析起这重要的作用。它是教师讲解的提纲，是学生学习的提纲，是学生的头脑在教师引导下进行的认知活动的外部支撑点，因此，思想政治课教师要提高板书能力。
　　
　　三、思想政治课教师要掌握教学艺术、发挥教育机智
　　
　　教师在教学过程中，要按课堂教学常规，组织管理好学生的学习活动，要按事先设计的教案有条不紊地教学。组织教学、驾驭课堂，也是思想政治课教师必须具备的教学能力。作为一个好教师，应当把教学看做是一种艺术。
　　第四思想政治课教师要提高身体心理素质修养
　　教学工作是一项艰辛的工作，其付出的精力和体力是巨大的。因此，从事这一工作的人必须具有健康的体魄和良好的心境。
　　一、健康的身体是其他素质的载体。
　　没有健康的身体，其他素质再好也会因健康原因而不能很好地工作，不能发挥其作用。一个人只有不断加强体育锻炼，才会有健康的体魄，才会为教学和教研注入充沛的活力，才能体会到教书育人真是“苦中有甜，乐在其中”。
　　二、良好的心理素质是其他素质发挥作用的重要条件。
　　心理学原理告诉我们，人的心理具有两极性。从心理引起积极状态还是消极状态、是提高还是降低人们的活动能力看，表现为增加与减少的两极。积极心理如乐观的情绪、良好的心境，能提高人的生活和心理活动的能量，对教学与教研有增力功能。
　　祖国的教育事业正在飞速发展，伟大的时代需要大批高素质的政治教师，需要更多的学者型、专家型的政治教师。提高自身素质，不断丰富自我，完善自我，在这块充满希望的教育园地里，继续辛勤耕耘，向祖国、向人民奉献更多更好的成果。
　　（河南省卢氏县中等专业学校）