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历史的社会功能是培养学生们正确的价值取向和积极向上的情感态度，并且使学生们在学习中培养健康的人格和审美情趣，激发学生们的爱国热情，使其在历史的海洋中认识到自我价值的存在和建立起高昂的爱国主义情怀。本文简单地介绍了初中历史教学的美育功能，拜对其中的一些问题作出简要的分析和概括，仅供分析和参考。
初中历史与社会美育教学探究
【摘 要】
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历史的社会功能是培养学生们正确的价值取向和积极向上的情感态度，并且使学生们在学习中培养健康的人格和审美情趣，激发学生们的爱国热情，使其在历史的海洋中认识到自我价值的存
【机 构】
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浙江省嵊州市崇仁镇中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2011年10期
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