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通过文献资料法、问卷调查法、访问调查法、逻辑分析法和数理统计法，对甘肃省本科院校贯彻实施新《体育课程教学指导纲要》的现状进行调查，结果显示：有70％的院校体育课程性质没有与《新纲要》表现一致；选项课已成为课型的主流（100％），开设提高课和拓展课的学校为少数，面向病、残、弱等特殊群体的体育课开设情况不容乐观；评价的内容主要集中在体能、知识技能、学习态度与行为，在权重上毫无争议地倾向运动技能且多以教师的主观评定为主．