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目的:研究思维导图在中医学教学中的运用,明确其在教学中起到的作用,为更好的将此法运用于中医学课堂提供依据。方法:对近年来与思维导图运用于中医学教学相关研究的文献进行总结分析。结果:思维导图已运用于中医学的部分基础课程及临床课程,研究发现对提高学生学习积极性、增强学生对授课内容的理解和记忆均有明显的作用。结论:通过对文献的研究总结,思维导图运用于中医学教学中对增强学生记忆、提高学生学习效率、培养学生整体思维及提高教师教学能力等方面都有显著的效果。