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高等学校实践课程教学团队的建设对培养应用性、职业型的创业者有着非常重要的意义。本文阐述了“产学一体”机制下实践课程教学团队建设的必要性、分析了实践课程教学团队建设的基本思路，提出从办学机制、考评机制、激励机制等方面构建实践课程教学团队的制度保障，期望对高校实践类课程教学团队的建设起到一定的参考作用。