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课题组连续几年跟踪分析部分出版社发行的礼仪教材和中国传统文化教材的写作特色,从教材体系应该转换成为教学体系;德育优先,以“礼”育人、以“文”化人;行为礼仪课程要追求知行合一的境界,“礼以行义,信以守礼”三个角度出发,着力挖掘传统礼仪中的思政元素,拟供同行们商讨。
课程思政视域下的行为礼仪课程中传统文化教育
【摘 要】
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课题组连续几年跟踪分析部分出版社发行的礼仪教材和中国传统文化教材的写作特色,从教材体系应该转换成为教学体系;德育优先,以“礼”育人、以“文”化人;行为礼仪课程要追求知行合一的境界,“礼以行义,信以守礼”三个角度出发,着力挖掘传统礼仪中的思政元素,拟供同行们商讨。
【机 构】
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四川工程职业技术学院电气系
【出 处】
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装备制造与教育
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2018年四川工程职业技术学院教育教学课题GG2018619263《高职工科类学生行为礼仪研究》成果。
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