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北京市电气工程学校是国家级重点职业学校,但要完成招生计划却也困难重重。现在,“零拒绝”招生已经成了北京市职业学校普遍存在的“潜规则”,只要有初中毕业证,就可以来职业学校“登记入学”。(《中国青年报》7月28日)
职业学校没人上,真的是因为前途堪忧,因而被市场抛弃了吗?答案显然是否定的。一个尴尬的现实是,一面是大学毕业生工作难求,毕业即失业现象并不鲜见,高校毕业生回炉技校职高的消息也时有耳闻;另一面却是职场上高级技工炙手可热,良将难求,不少技工岗位的薪资甚至已经远超大学毕业生。按道理,如此明显的市场动向,学生和家长们在作前途抉择时当然不应该毫不知情、熟视无睹才是。那么,何以就业前景明显要好的国家级重点职业学校却少人问津,以致不得不采取“零拒绝”招生这一下策了呢?
不难看出,之所以不选择前途更加确定的职业学校,而偏偏非要去选择前途未卜的大学,不过是缘于并无依据的“大学情结”、“文凭迷信”罢了。尤其是当我们这个社会充满了对于文凭和学历的偏见时,比职业学校高一层级的大学文凭,自然也就成了人们盲目追逐的对象。而纠缠于其中的,其实并不是务实的选择,而更多不过是务虚而从众式的思维误区罢了。这也是为何不少面临失业的高校毕业生不得不尴尬回炉技校职高的原因所在,而这些学生本不必绕这么大一个弯,走这么长一截弯路。事实上,孩子究竟适合读大学还是读职校,本应该由孩子的特点和长处来决定,两者的选择本没有高下之分,只有适合孩子的才是最佳的选择。因此,相对于父母家长的“文凭情结”,孩子的前途才应该是选择学校的首要因素,切莫让本该成为高级技工的孩子,却因为父母的“文凭迷信症”而耗费青春之余还不得不继续面临待业的挫折与窘境。
此外,职业学校遇冷,公众的“文凭情结”固然难辞其咎,不过,若是把问题全部归咎于此,恐怕也于事无补。至于职业学校被动的采取“零拒绝”的招生潜规则,非但效果难佳,也同样是一种不负责任的做法,适合职业学校的学生上大学固然是一种遗憾,不适合职业学校的学生上职校也同样是一场悲剧。从这个意义上说,求解当下职业教育存在的难题,倒是不妨有针对性的进行多方求解。首先,人们的文凭迷恋固然是个误区,但既然这是难以一时改变的现实,仅仅是抱怨当然用处不大。事实上,为了迎合人们的报考心态,中专升级为大专、本科的并不在少数,职业教育其实也完全可以更有理由向高等职业教育发展,在职业教育中引入高等教育的元素,并给学生颁发高等教育文凭,其实也应该成为新时代下职业教育谋求进一步发展的必由之路。其次,与其被动的“零拒绝”招生,职业教育学校更应走出去,主动宣传自己的优势,在就业率、薪资、学费方面,职业学校相对普通大学的优势其实相当明显,从这个角度来看,职业学校的遇冷或许也有自身宣传不到位的原因在。总之,与其怨天尤人,职业教育倒是不妨更多的从自身角度找原因,在谋求进一步发展与社会认同上主动发力。
职业学校没人上,真的是因为前途堪忧,因而被市场抛弃了吗?答案显然是否定的。一个尴尬的现实是,一面是大学毕业生工作难求,毕业即失业现象并不鲜见,高校毕业生回炉技校职高的消息也时有耳闻;另一面却是职场上高级技工炙手可热,良将难求,不少技工岗位的薪资甚至已经远超大学毕业生。按道理,如此明显的市场动向,学生和家长们在作前途抉择时当然不应该毫不知情、熟视无睹才是。那么,何以就业前景明显要好的国家级重点职业学校却少人问津,以致不得不采取“零拒绝”招生这一下策了呢?
不难看出,之所以不选择前途更加确定的职业学校,而偏偏非要去选择前途未卜的大学,不过是缘于并无依据的“大学情结”、“文凭迷信”罢了。尤其是当我们这个社会充满了对于文凭和学历的偏见时,比职业学校高一层级的大学文凭,自然也就成了人们盲目追逐的对象。而纠缠于其中的,其实并不是务实的选择,而更多不过是务虚而从众式的思维误区罢了。这也是为何不少面临失业的高校毕业生不得不尴尬回炉技校职高的原因所在,而这些学生本不必绕这么大一个弯,走这么长一截弯路。事实上,孩子究竟适合读大学还是读职校,本应该由孩子的特点和长处来决定,两者的选择本没有高下之分,只有适合孩子的才是最佳的选择。因此,相对于父母家长的“文凭情结”,孩子的前途才应该是选择学校的首要因素,切莫让本该成为高级技工的孩子,却因为父母的“文凭迷信症”而耗费青春之余还不得不继续面临待业的挫折与窘境。
此外,职业学校遇冷,公众的“文凭情结”固然难辞其咎,不过,若是把问题全部归咎于此,恐怕也于事无补。至于职业学校被动的采取“零拒绝”的招生潜规则,非但效果难佳,也同样是一种不负责任的做法,适合职业学校的学生上大学固然是一种遗憾,不适合职业学校的学生上职校也同样是一场悲剧。从这个意义上说,求解当下职业教育存在的难题,倒是不妨有针对性的进行多方求解。首先,人们的文凭迷恋固然是个误区,但既然这是难以一时改变的现实,仅仅是抱怨当然用处不大。事实上,为了迎合人们的报考心态,中专升级为大专、本科的并不在少数,职业教育其实也完全可以更有理由向高等职业教育发展,在职业教育中引入高等教育的元素,并给学生颁发高等教育文凭,其实也应该成为新时代下职业教育谋求进一步发展的必由之路。其次,与其被动的“零拒绝”招生,职业教育学校更应走出去,主动宣传自己的优势,在就业率、薪资、学费方面,职业学校相对普通大学的优势其实相当明显,从这个角度来看,职业学校的遇冷或许也有自身宣传不到位的原因在。总之,与其怨天尤人,职业教育倒是不妨更多的从自身角度找原因,在谋求进一步发展与社会认同上主动发力。