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随着我国教育的不断改革和前进，在中小学中开展武术教学已经非常普遍。虽然课程开展符合了我国教育的教学要求，但是学生的武术学习却没有很到位，目前的武术课堂发展情况不容乐观。笔者认为，之所以武术教学课堂教学存在问题，关键在于学生的学习积极性不高，学习兴趣下降。所以本文笔者也将结合自身的教学研究和思考，在兴趣教学法的视角下，对小学武术教学展开策略研究。