【摘 要】
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在小学科学课堂中围绕科学概念来组织教学,对提高学生的学习效率,促进学生发展是十分重要的.概念是学生建构更复杂能力的基石.围绕科学概念来组织科学课的教学,符合人认知发
【机 构】
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山东省博兴县第一小学 256500
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在小学科学课堂中围绕科学概念来组织教学,对提高学生的学习效率,促进学生发展是十分重要的.概念是学生建构更复杂能力的基石.围绕科学概念来组织科学课的教学,符合人认知发展的特点,是我们有效认识世界的途径.关注“科学概念”是当前发达国家的科学教育的一大特点,也是科学教育自身发展的需要.由关注科学知识向关注科学概念的转化,是我国小学科学教育必须迈进的关键一步.
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