【摘 要】
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高职教育形式是中国经济发展的必然产物,也是中国教育发展中的新型教育模式,其发展成熟必定要经历一个或长或短的过程.现实高职教育在社会中形成的不良认识,学校本身并不是主
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高职教育形式是中国经济发展的必然产物,也是中国教育发展中的新型教育模式,其发展成熟必定要经历一个或长或短的过程.现实高职教育在社会中形成的不良认识,学校本身并不是主因,根本在于国家和地方政府在宏观决策实施过程中引起的;重塑高职教育形象,明确高职定位,营造良好的高职发展环境,不仅政府要加大力度,学校也要加强自身建设,经过双方的共同努力,才能推进高职更快、更稳的发展.
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