【摘 要】
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从理论取向、法律政策、办学方式等维度比较中美老年教育模式.应树立正确的老年教育模式理念,提高政府和社会对教育模式的重视程度,丰富教育模式的内涵,整合老年教育资源,增强老年人的参与意识等途径,结合中国国情和老年人个体需求构建老年教育场域.
【机 构】
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河海大学 国防教育研究中心,江苏 南京 210098
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从理论取向、法律政策、办学方式等维度比较中美老年教育模式.应树立正确的老年教育模式理念,提高政府和社会对教育模式的重视程度,丰富教育模式的内涵,整合老年教育资源,增强老年人的参与意识等途径,结合中国国情和老年人个体需求构建老年教育场域.
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