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近几年,党和国家各级政府十分重视职业教育的发展,拿出大量资金投 入到职业教育,光吉林省每年就出资4000万元用于县级职教中心的建设,从2007年开始就读 职业学校的农村户口学生、县镇非农业及城市贫困家庭子女在高一、高二期间每年可享受15 00元的助学金,这些优惠政策都体现了各级政府对职业教育发展的关心和支持。但是,在实 际工作中学生、学生家长对职业教育认识不足,导致职业教育的吸引力还不够大,所有中等 职业学校都存在招生难的问题,这也制约了职业教育的发展,下面结合我校实际谈一下,增 强职业教育吸引力的问题及对策。
一、增强临江市职业教育吸引力存在的问题
在实际工作中职业教育对学生对社会的吸引力仍然不大,集中表现在:
1学生、学生家长对职业教育的发展认识不足
“万般皆下品,唯有读书高”的封建主义思想影响了一些家长的认识,现在各个家庭都是独 生子女,家长望子成龙心切,宁可自己过的拮据,也让孩子上好的学校,在子女身上都肯花 钱。十年前,各大学开始盲目扩大招生,造成了普高热,多数家长认为只要孩子上了高中, 就能上大学。所以形成了学生学习好与不好都去自费念普高,使职业教育无人问津。
2临江职业教育的实习实训场所严重不足
近些年,我们职业学校新上了不少设备,改善了办学条件,但由于基础差,底子薄,虽地方 财政也在尽力支持职业教育,但只能先解决基建投资,无力再进行设备投入,使学校的实习 实践场所严重短缺。现在校内实训设施只有计算机专业的计算机实训室,其它,虽购置了20 台电焊机但电容量不足也不能全部正常使用,不少专业只能是纸上谈兵或把学生带到企业( 校外实习基地)实习,使理论实践严重脱节,多数学生家长关心学生到职业学校能学到什么 ,在校内见不到相应的实习基地这些家长自然心凉半截,不肯把学生送到我们职业学校。这 样适龄学生虽然人数众多,但到职业学校就读的却不多。
3师资水平有待提高
我们职业学校所开设课程都是高中课程,要求教师学历应该是本科毕业,前些年虽分来了部 分大学本科毕业的教师,历史原因他们陆续都调到了一中,外国语学校,原学历是本科的只 剩一名教师,而大多数教师都是从初中、小学调上来的,能够指导实践的专业老师就更是少 之又少。2008年招应届大学毕业生给我校了两个名额,但这也不能从根本上解决问题,我校 师资力量不足水平不高,对家长学生没有吸引力,也是生源上不来的一个重要原因。
4本地没有高效益的企业就业安置差
我们临江当地原来有省属大型企业——临江林业局,效益好的时候有职工3万人,近几年随 天然林保护工程的实施,采伐指标减少,企业由采伐转为营林,大幅度减员下岗,现在只有 几千人在工作;当地还有一个大型企业通化钢铁总公司大栗子有限公司,以前效益挺好,这 几年效益也不高,又受金融危机影响工人放假下岗,其它象通化矿务局大湖煤矿、花山镁业 都相继破产,可以说没有效益好的支柱企业,致使我们职业学校的毕业生在当地很难安排, 我们只有向外地推荐安置,不少家长不放心,不愿让学生到外地就业,出口的不通畅也降低 了我们临江职业教育的吸引力。
二、增强临江市职业教育吸引力的对策
1加大投入建立实训基地
职业学校没有与专业相关的实训基地,专业课教学只能在黑板上进行,不接触实践的教学让 学生掌握一技之长就是空话,所以尽快在校内建立起实训基地,是扩大招生发展职业教育提 高吸引力的首要任务。
目前,临江职业技术学校,还处在发展时期,今年在市财政的支持下,我们建起了食堂宿舍 楼,接了三层教室,操场实现了硬覆盖,加强了基础设施建设,市财政也不会再有余力为学 校解决实训设备了。我们已采取的办法是利用和发展校外实训基地,我们和临江林业局机械 厂、凯隆机器厂进行了联合办学,组织学生到车间跟师傅实习,厂方还专门拿出两个车间做 为我校的电焊实习基地和车工实习基地,第二届临江市城乡低保家庭适龄子女就业技能培训 学习车工、电焊的学员,就是在这些基地进行的实习。另外,我们还和市劳动局联合办学, 把我校做为劳动局的培训基地,该基地已通过省劳动厅专家组的验收,我校被省劳动厅命名 为“吉林省公共实训基地”,省劳动厅将向省级公共实训基地投入设备,我们申请157万购 置设备,省劳动厅已批准投入80万元,这样我们就和劳动局一块建起了自己的校内实习基地 。我们还争取投入再建一个2000平方米的厂房用于学生实训,我们积极争取市财政的支持每 年都能拿出这部分资金用于购置实训设备,这样有三年到五年的时间,我们就能建立起完备 的实习基地,彻底解决职业学生实习实训的难题。
2内培外聘提高教师的素质
没有一支业务精良、作风扎实的教师队伍,就培养不出高水平、高素质的优秀学生,加强师 资队伍建设也是扩大生源发展职业教育的根本。校内我们以“严谨、务实、耐心、奉献”为 教风,注重教师队伍建设,制定了《临江市职业技术学校内部管理体制改革实施方案》建立 了课时工资与满勤奖并存的激励机制,调动了全校教职工的工作积极性。坚持以校本培训为 主,每周三下午进行业务学习、开展“说课比赛”、“教案评比”、“论文研讨”、“技能 比赛”、“每人一课”等教研课评课活动,在实践中锻炼培养教师。定期举办师德教育、现 代信息技术应用培训,鼓励教师在职进修,创造条件选送骨干教师参加高层次培训,通过各 种形式的培训逐步提高教师的学历层次和综合素质,建设了一支数量足、质量优、作风硬的 师资队伍。根据文件要求,“职业学校外聘教师可按教师编制数的10%聘用,聘用费用由财 政列资”。我们已聘了8位兼职教师用于实际教学。通过内培外聘,提高教师的整体素质。
3保障就业安置的出口通畅,带动招生规模的扩大
解决制约职业教育发展的瓶颈,提高职业教育的吸引力不仅仅是我们职业学校去开家长会、 电视台做广告,深入各家各户做宣传工作,更重要的是要用实际行动,活生生的例子去影响 转变家长、学生的观念,我们要做的建立实训基地,提高师资水平是实际行动,而保障安置 就业使出口通畅也是促进入口带动招生的重要的措施。只有招进的学生实现就业了,才能吸 引更多的学生走进职业学校,这两年我们也在努力做这一工作,特别是通过与劳动局合作的 城乡低保家庭适龄子女的就业技能培训项目的实施,给我们打通就业出口提供了机遇。2007 年我们培训了153名学员,2008年培训了213名学员,培训之后我们把凡是有就业要求的学生 全部安置了就业,他们分别被安置到本地企业,有临江林业局刨花板厂、临江林业局机械厂 、新宾馆、鸭绿江大酒店、通钢集团大栗子有限公司、白山东方制衣公司。外地企业有:长 春志诚造纸厂、北方药业公司、长春广源宾馆、长春东方美林阁、大连造船新厂、大连通佳 服饰厂、大连新华针织厂等企业通过这些学员的安置,我们和企业建立了密切的联系。最近 大连造船新厂就委托我们为他们招六十名工人,当地一些企业用人也纷纷到我校联系,逐渐 形成一种就业找职业学校的良好风气。2009年为了解决就业开通出口带动入口,我们学校还 和吉林省北方建业劳务输出培训基地进行联合办学,学校面向社会招收短训学员,做劳务输 出工作。在我校培训后的学员将通过中国石油化建公司输送到俄罗斯、阿尔吉利亚、新加坡 、卡塔尔、澳大利亚、沙特等国家工作,月工资人民币七千元以上。这项工作做的好会成为 我校的一个亮点,扩大学校的影响,推动我们学校的整体工作。通过这些作法就会有更多的 学生、学生家长相信和信任我们。到校读书、求职的人就会越来越多,也就解决了制约职业 教育发展的瓶颈,增强了临江职业教育的吸引力。
一、增强临江市职业教育吸引力存在的问题
在实际工作中职业教育对学生对社会的吸引力仍然不大,集中表现在:
1学生、学生家长对职业教育的发展认识不足
“万般皆下品,唯有读书高”的封建主义思想影响了一些家长的认识,现在各个家庭都是独 生子女,家长望子成龙心切,宁可自己过的拮据,也让孩子上好的学校,在子女身上都肯花 钱。十年前,各大学开始盲目扩大招生,造成了普高热,多数家长认为只要孩子上了高中, 就能上大学。所以形成了学生学习好与不好都去自费念普高,使职业教育无人问津。
2临江职业教育的实习实训场所严重不足
近些年,我们职业学校新上了不少设备,改善了办学条件,但由于基础差,底子薄,虽地方 财政也在尽力支持职业教育,但只能先解决基建投资,无力再进行设备投入,使学校的实习 实践场所严重短缺。现在校内实训设施只有计算机专业的计算机实训室,其它,虽购置了20 台电焊机但电容量不足也不能全部正常使用,不少专业只能是纸上谈兵或把学生带到企业( 校外实习基地)实习,使理论实践严重脱节,多数学生家长关心学生到职业学校能学到什么 ,在校内见不到相应的实习基地这些家长自然心凉半截,不肯把学生送到我们职业学校。这 样适龄学生虽然人数众多,但到职业学校就读的却不多。
3师资水平有待提高
我们职业学校所开设课程都是高中课程,要求教师学历应该是本科毕业,前些年虽分来了部 分大学本科毕业的教师,历史原因他们陆续都调到了一中,外国语学校,原学历是本科的只 剩一名教师,而大多数教师都是从初中、小学调上来的,能够指导实践的专业老师就更是少 之又少。2008年招应届大学毕业生给我校了两个名额,但这也不能从根本上解决问题,我校 师资力量不足水平不高,对家长学生没有吸引力,也是生源上不来的一个重要原因。
4本地没有高效益的企业就业安置差
我们临江当地原来有省属大型企业——临江林业局,效益好的时候有职工3万人,近几年随 天然林保护工程的实施,采伐指标减少,企业由采伐转为营林,大幅度减员下岗,现在只有 几千人在工作;当地还有一个大型企业通化钢铁总公司大栗子有限公司,以前效益挺好,这 几年效益也不高,又受金融危机影响工人放假下岗,其它象通化矿务局大湖煤矿、花山镁业 都相继破产,可以说没有效益好的支柱企业,致使我们职业学校的毕业生在当地很难安排, 我们只有向外地推荐安置,不少家长不放心,不愿让学生到外地就业,出口的不通畅也降低 了我们临江职业教育的吸引力。
二、增强临江市职业教育吸引力的对策
1加大投入建立实训基地
职业学校没有与专业相关的实训基地,专业课教学只能在黑板上进行,不接触实践的教学让 学生掌握一技之长就是空话,所以尽快在校内建立起实训基地,是扩大招生发展职业教育提 高吸引力的首要任务。
目前,临江职业技术学校,还处在发展时期,今年在市财政的支持下,我们建起了食堂宿舍 楼,接了三层教室,操场实现了硬覆盖,加强了基础设施建设,市财政也不会再有余力为学 校解决实训设备了。我们已采取的办法是利用和发展校外实训基地,我们和临江林业局机械 厂、凯隆机器厂进行了联合办学,组织学生到车间跟师傅实习,厂方还专门拿出两个车间做 为我校的电焊实习基地和车工实习基地,第二届临江市城乡低保家庭适龄子女就业技能培训 学习车工、电焊的学员,就是在这些基地进行的实习。另外,我们还和市劳动局联合办学, 把我校做为劳动局的培训基地,该基地已通过省劳动厅专家组的验收,我校被省劳动厅命名 为“吉林省公共实训基地”,省劳动厅将向省级公共实训基地投入设备,我们申请157万购 置设备,省劳动厅已批准投入80万元,这样我们就和劳动局一块建起了自己的校内实习基地 。我们还争取投入再建一个2000平方米的厂房用于学生实训,我们积极争取市财政的支持每 年都能拿出这部分资金用于购置实训设备,这样有三年到五年的时间,我们就能建立起完备 的实习基地,彻底解决职业学生实习实训的难题。
2内培外聘提高教师的素质
没有一支业务精良、作风扎实的教师队伍,就培养不出高水平、高素质的优秀学生,加强师 资队伍建设也是扩大生源发展职业教育的根本。校内我们以“严谨、务实、耐心、奉献”为 教风,注重教师队伍建设,制定了《临江市职业技术学校内部管理体制改革实施方案》建立 了课时工资与满勤奖并存的激励机制,调动了全校教职工的工作积极性。坚持以校本培训为 主,每周三下午进行业务学习、开展“说课比赛”、“教案评比”、“论文研讨”、“技能 比赛”、“每人一课”等教研课评课活动,在实践中锻炼培养教师。定期举办师德教育、现 代信息技术应用培训,鼓励教师在职进修,创造条件选送骨干教师参加高层次培训,通过各 种形式的培训逐步提高教师的学历层次和综合素质,建设了一支数量足、质量优、作风硬的 师资队伍。根据文件要求,“职业学校外聘教师可按教师编制数的10%聘用,聘用费用由财 政列资”。我们已聘了8位兼职教师用于实际教学。通过内培外聘,提高教师的整体素质。
3保障就业安置的出口通畅,带动招生规模的扩大
解决制约职业教育发展的瓶颈,提高职业教育的吸引力不仅仅是我们职业学校去开家长会、 电视台做广告,深入各家各户做宣传工作,更重要的是要用实际行动,活生生的例子去影响 转变家长、学生的观念,我们要做的建立实训基地,提高师资水平是实际行动,而保障安置 就业使出口通畅也是促进入口带动招生的重要的措施。只有招进的学生实现就业了,才能吸 引更多的学生走进职业学校,这两年我们也在努力做这一工作,特别是通过与劳动局合作的 城乡低保家庭适龄子女的就业技能培训项目的实施,给我们打通就业出口提供了机遇。2007 年我们培训了153名学员,2008年培训了213名学员,培训之后我们把凡是有就业要求的学生 全部安置了就业,他们分别被安置到本地企业,有临江林业局刨花板厂、临江林业局机械厂 、新宾馆、鸭绿江大酒店、通钢集团大栗子有限公司、白山东方制衣公司。外地企业有:长 春志诚造纸厂、北方药业公司、长春广源宾馆、长春东方美林阁、大连造船新厂、大连通佳 服饰厂、大连新华针织厂等企业通过这些学员的安置,我们和企业建立了密切的联系。最近 大连造船新厂就委托我们为他们招六十名工人,当地一些企业用人也纷纷到我校联系,逐渐 形成一种就业找职业学校的良好风气。2009年为了解决就业开通出口带动入口,我们学校还 和吉林省北方建业劳务输出培训基地进行联合办学,学校面向社会招收短训学员,做劳务输 出工作。在我校培训后的学员将通过中国石油化建公司输送到俄罗斯、阿尔吉利亚、新加坡 、卡塔尔、澳大利亚、沙特等国家工作,月工资人民币七千元以上。这项工作做的好会成为 我校的一个亮点,扩大学校的影响,推动我们学校的整体工作。通过这些作法就会有更多的 学生、学生家长相信和信任我们。到校读书、求职的人就会越来越多,也就解决了制约职业 教育发展的瓶颈,增强了临江职业教育的吸引力。