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新生入学教育是大学教育的起点，关系到学生能否顺利由高中生向大学生的转变，而“90”后是名副其实的“网络E代”，新生入学教育面临空前挑战。需要根据“90”后的心理特征。创新入学教育模式，以期不断增强入学教育的针对性和实效性。
E时代背景下民办高校90后大学生心理现状及入学教育模式研究——以广西外国语学院为例
【摘 要】
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新生入学教育是大学教育的起点，关系到学生能否顺利由高中生向大学生的转变，而“90”后是名副其实的“网络E代”，新生入学教育面临空前挑战。需要根据“90”后的心理特征。创新
【机 构】
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广西外国语学院
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2014年16期
【基金项目】
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本文是广西教育科学“十二五”规划2013年度立项课题《E时代背景下民办高校“90后”大学新生入学教育模式的探索与实践--以广西外国语学院为例》阶段性研究成果（项目编号2013C116）.
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