【摘 要】
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目的:探讨PDCA循环模型在骨科实习护生带教工作中的应用效果.方法:选取2017年-2020年的40位骨科护理专业学生为研究对象,分为观察组和对照组各20例,对照组采用常规带教方案,
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目的:探讨PDCA循环模型在骨科实习护生带教工作中的应用效果.方法:选取2017年-2020年的40位骨科护理专业学生为研究对象,分为观察组和对照组各20例,对照组采用常规带教方案,观察组在对照组常规带教方案的基础上,引入PDCA循环系统模式,对观察组和对照组所有的实习护生进行考核评价,考核评价的主要内容为实习护生的理论知识、护理专业技能、护理服务态度以及临床带教综合评分.结果:分析发现,应用PDCA循环模式的实习护生,其理论知识、护理专业技能、护理服务态度以及临床带教综合评分都优于常规的带教组学生的综合评分.结论:PDCA循环模式在骨科临床护理带教中应用的效果显著,对提高实习护生的护理能力和态度等方面都大有裨益,值得在临床实习带教中进一步推广和应用.
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