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学徒制是"做中学"的最早形式和最古老的专业技能培训方式之一,至今依然在我国教师职后培训体系中发挥着难以替代的作用。现代学徒制培训在传统学徒制一对一指导、耳提面命、切身受教、循序渐进等特点的基础上,又被赋予了新的内涵与特征。
现代学徒制:我国教师培训的重要途径
【摘 要】
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学徒制是"做中学"的最早形式和最古老的专业技能培训方式之一,至今依然在我国教师职后培训体系中发挥着难以替代的作用。现代学徒制培训在传统学徒制一对一指导、耳提面命、
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院210097
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2003年02期
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