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高中在学习人文地理时知识脉络不够清晰,可运用主题式教学,在师生、生生互动中进行地理学习,让学生做到认真听、积极想、主动做,打造充满活力的课堂。
运用主题式教学打造人文地理学习的活力课堂——以中图版必修二为例
【摘 要】
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高中在学习人文地理时知识脉络不够清晰,可运用主题式教学,在师生、生生互动中进行地理学习,让学生做到认真听、积极想、主动做,打造充满活力的课堂。
【机 构】
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北京师范大学附属实验中学
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2015年12期
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