以某医科大学临床技能竞赛骨科成绩为基准的分析及培训方法探讨

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目的:结合临床技能竞赛骨科项目及成绩的总结分析,探讨骨科临床技能教学方法,提高培训质量。方法:总结某医科大学2017年所组织的医学生临床技能竞赛骨科项目的成绩,进行统计分析,发现普遍存在的问题,提出改进的建议,积累培训经验。结果:31支代表队分A组17支队伍(五年制组),B组14支队伍(长学制组)。A、B两组各队的成绩均符合正态分布,A、B两组之间差异无统计学意义(P>0. 05)。结论:临床技能竞赛在一定程度上客观反映出骨科临床技能实际培训水平,对成绩认真分析总结,可以为有针对性地改进培训方法提供依据,从而提高骨科整体的临床实践教学水平。
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