【摘 要】
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目的:探究住院医师规范化培训活动中应用PBL联合CBL教学模式的培训效果.方法:选取我院2018年2月至2020年2月期间接受住院医师规范化培训的学生100人为研究对象,以奇偶数方法
【机 构】
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重庆市南川区人民医院 重庆市 南川区 408400
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目的:探究住院医师规范化培训活动中应用PBL联合CBL教学模式的培训效果.方法:选取我院2018年2月至2020年2月期间接受住院医师规范化培训的学生100人为研究对象,以奇偶数方法分成参照组和研究组,每组各50人,参照组应用传统教学方式(LBL),研究组应用PBL联合CBL教学模式,并对两组间的培训成绩进行比较.结果:经对比组间培训成绩,即知识理论、实践操作水平和案例分析能力成绩的比较,研究组学生培训成绩优于参照组(P<0.05).结论:于住院医师规范化培训过程中使用PBL联合CBL教学方法,有助于培训学生学习质量及学习效率的提升.
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