【摘 要】
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为有效应对学生作业压力大以及校外辅导压力日渐提升的现状，我国针对义务教育阶段出台实施了“双减”的教育政策。“双减”政策提出了减少学生作业量的明确要求，需要教师能透过现象直指学生作业设计的本质，深刻理解“双减”政策对学生作业设计的要求，在作业形式与作业量方面进行适当的调整与优化设计，进而提高初中英语教学效果。对此，文章分析了传统初中英语作业设计的问题和“双减”政策下初中英语作业设计的相关要求，并对“
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为有效应对学生作业压力大以及校外辅导压力日渐提升的现状，我国针对义务教育阶段出台实施了“双减”的教育政策。“双减”政策提出了减少学生作业量的明确要求，需要教师能透过现象直指学生作业设计的本质，深刻理解“双减”政策对学生作业设计的要求，在作业形式与作业量方面进行适当的调整与优化设计，进而提高初中英语教学效果。对此，文章分析了传统初中英语作业设计的问题和“双减”政策下初中英语作业设计的相关要求，并对“双减”政策下如何优化初中英语作业设计进行了有效探讨。
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