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本文针对高职教育的特点,对公共课程一元微积分的课程地位与特点进行了分析,提出了本门课程的教学策略：抽象的知识,直观展示给学生;与相关专业结合,强化知识的应用性。
高职院校一元微积分教学探讨
【摘 要】
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本文针对高职教育的特点,对公共课程一元微积分的课程地位与特点进行了分析,提出了本门课程的教学策略：抽象的知识,直观展示给学生;与相关专业结合,强化知识的应用性。
【机 构】
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内江职业技术学院
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2012年5期
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