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小学生在解答应用题时,常常因为心理障碍而发生解题错误,因而有必要对小学生解答应用题的心理障碍进行分析,并采取策略进行矫正.
小学生解应用题的心理障碍及其矫正策略
【摘 要】
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小学生在解答应用题时,常常因为心理障碍而发生解题错误,因而有必要对小学生解答应用题的心理障碍进行分析,并采取策略进行矫正.
【机 构】
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辽宁师范大学教育科学研究所,大连市沙河口区北甸小学
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2002年4期
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