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在促进职业教育集团化办学这个问题上,政府无疑应扮演主导者的角色。当前,在理论和实践上,对相应的政策措施和实施路径已有较为深入的研究和相对成熟的经验。但从＂协同理论＂视角出发,在职业教育集团化方面进行＂府际合作＂的研究或者实践还比较少,本文试图对基于共容利益的职业教育集团化办学＂府际合作＂的生成逻辑和治理机制进行探索。