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以深度学习、物联网、人机交互为代表的人工智能技术为创客教育提供了丰富的技术资源,而创客课程作为创客教育的核心要素,是实施创客教育的前提。为了使人工智能技术更好地服务创客教育,研究主要对人工智能时代创客教育的课程目标、课程结构、教学模式和课程评价等课程建设内容进行探究。
人工智能时代下创客教育的课程建设探究
【摘 要】
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以深度学习、物联网、人机交互为代表的人工智能技术为创客教育提供了丰富的技术资源,而创客课程作为创客教育的核心要素,是实施创客教育的前提。为了使人工智能技术更好地服
【机 构】
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华东师范大学第二附属中学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2019年18期
【基金项目】
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上海市2018年度区级课题教育科学研究课题《普通高中创客教育课程建设与项目指导研究》(编号:B2018010)
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