巧用微课,让语文课焕发生机与活力

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微课程具有直观,形象,生动,可重复播放的特点。其超强的画面感,利于调动学生学习的积极性,激发学习兴趣。当需要重复时,可再次播放,省去了教师的口头讲解时间,能够省时省力帮助学生理解文中的重点和难点,为学生的后续学习打下基础。
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现代教学方式要随着科学技术的发展而同步进行革新,随着智能技术在教育教学应用中的迅速发展,教师在教学过程中要学会合理利用智能技术,采取多样化的教学手段以激发学生的学习兴趣,提升教学效率。本文将分析智能技术在教学中的特点与优势,浅谈智能技术在小学语文教学中的应用。
为了进一步促进我国教育事业的发展,提升我国的教学水平,让教育更加适应当代的社会需求,各个学段都开展了素质教育改革,在进行知识教学的同时,对学生的各种能力进行培养,也就是着手于学生核心素养的培养。不过,当前我国的学校教育中仍然存在一些问题,鉴于此,本文以小学语文为例,对教学要点展开分析。
本文基于用思政微班会促进儿童政治思想品格养成的研究,以思政微班会与党史教育融合教育设计为例,思考养成儿童政治思想品格的模式。文章从“三套马车”让思政班会课举步维艰出发,阐述了传统思政课的局限,借党史教育之机,让思政微班会指引思政教育新方向。
在素质教育的背景下,新课程改革强调对学生的知识、能力、个性及素质的全面培养与提升。而小学道德与法治,是学校德育的基础和基石,如何使学生更好地掌握其内容,如何提高学生的德育和法治素养,是每个教师都要面临的问题。基于此,本文对在道德与法治课堂使用情景教学的应用策略进行了阐述和探究,旨在打破落后的教育思想、教学模式,促进教育教学的深化改革。
在精选的基础上引导学生对教材中的关键史料进行深度解读,是涵养史料实证素养的重要途径。本文以《〈民报〉发刊词》片段为例探讨这一问题。
在小学语文教学中,童话是不可忽视的重要内容。开展童话教学对学生审美能力、想象能力、创造能力以思维品质的培养有着积极的意义,能够有效促进学生综合素养的提升。随着现代教育的发展,小学语文童话教学获得了一定的成效,但仍有一些问题亟待改进和优化。本文对小学语文童话教学进行简要概述,分析当前小学语文童话教学中存在的问题,并探究有效的解决策略。
琼崖红色文化是思想政治教育的丰富资源。本文研究了将琼崖红色文化融入海南高职院校思想政治教育的重要意义,提出琼崖红色文化可通过融入高校课堂教学、实践教学、校园建设来提高海南高职院校大学生思想政治教育的实效性,具有深刻的现实意义。
自教育兴国战略被提出后,我国教育改革工作稳步推行。小学阶段语文教学难度较大,因此,为进一步提升教学效果,诸多教师逐渐采用新的教学策略,开展教学工作,如体验式教学。该策略在提升小学生语文素养,增强其文学内涵以及帮助其逐渐实现全面发展等方面均具有重要作用。然而,就当前教学现状而言,体验式教学在小学语文教学中的应用水平还有待提升,教学过程中还存在一定问题。本文分析体验式教学在当前小学语文教学中的重要性,并提出合理的应用策略,以期帮助小学生提升语文学习能力。
本文主要介绍了“三段五步”课堂教学模式融入初中《道德与法治》课的教学方法。“三段五步”是本校的一种课堂教学模式,应用于各个学科。由于每个学科的教学内容、特点等方面有所差异,因此“三段五步”在各个学科的应用模式也就不同。本次课堂教学模式的探究始终围绕以学生主体的教学主线,精心设计各个教学环节,通过学生喜闻乐见的方式方法引导学生探究性学习,倡导学生在学习中积累经验,在学习中不断提升个人能力。
随着社会的日益发展和不断进步,信息化技术不断发展壮大并逐渐深化应用于社会的各个领域。因此,在教育行业中广泛利用信息化技术进行课堂教学是今后的发展趋势。语文学科作为重要的三大主科之一对于学生的学习和成长具有十分重要的意义,因此语文教师更需要积极引入信息化工具手段进行语文课堂的教学,为学生的听课效率提供保障。