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朗读教学是培养学生综合语文素养和情感态度的重要途径,但是在低段语文课堂教学中,受学生理解能力差、教学方式守旧等因素的影响,存在着一定的教学困难,降低了朗读教学的有效性。本文基于部编版语文教材,对一年级语文趣味性朗读教学实施方法进行研究探讨,期望对激发学生朗读兴趣,培养学生朗读情感有所帮助。
以趣激读 以读促情——基于部编版一年级《语文》趣味性朗读教学探讨
【摘 要】
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朗读教学是培养学生综合语文素养和情感态度的重要途径,但是在低段语文课堂教学中,受学生理解能力差、教学方式守旧等因素的影响,存在着一定的教学困难,降低了朗读教学的有效
【机 构】
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南京市琅琊路小学威尼斯水城分校
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2019年7期
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