论文部分内容阅读
笔者观摩了一次省级优质课大赛，随着新课程的推进，教学观念的转变，比赛中产生了一些颇具创新特色的音乐课，令人耳目一新。但同时也有一些老师由于对新课程理解的偏差，本想创新，结果一节音乐课不伦不类，成了大杂烩：音乐、舞蹈、游戏、绘画、创作、诗歌、表演等等，不厌其多，但就是不让音乐感人!如一位中学老师教学《二泉映月》，这首乐曲原本如泣如诉，悲愤交加，而令我非常纳闷的是，这堂课始终在师生互动、愉快热闹的氛围中进行，最后在观摩老师和听课学生的热烈的掌声中结束了，音乐的情何在？