【摘 要】
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大部分农村地区都缺少良好的教育资源和条件,所以很多农村高中生的英语质量都比较差,这一问题源自于没有处理好初中英语和高中英语的衔接需求。对此教师在英语教学中一定要考
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大部分农村地区都缺少良好的教育资源和条件,所以很多农村高中生的英语质量都比较差,这一问题源自于没有处理好初中英语和高中英语的衔接需求。对此教师在英语教学中一定要考虑与处理好衔接需要,解决学生的成长连贯性问题。只有这样才能够保障英语教育效果最大化。教师应致力于对初高中英语教学的实践思考,要保持衔接有效性和衔接质量,解决学生的能力断档问题。用更科学的教学手段提高学生的学习热情、自信心。在查缺补漏中帮助学生打好学习素质根基,转变教学手段、教学形式。提高监督力度,保障教学效果。
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