【摘 要】
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一天下午。学习了短文《写短评》，于是我就让学生作一短小评论，评论的对象是一个人，这个人就是我。学生们听了我的作文要求后，唏嘘着，不好意思地提出疑问：怎么写？我提示：“每个人既有
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一天下午。学习了短文《写短评》，于是我就让学生作一短小评论，评论的对象是一个人，这个人就是我。学生们听了我的作文要求后，唏嘘着，不好意思地提出疑问：怎么写？我提示：“每个人既有优点，又有缺点，你们认为我的优缺点各是什么，写出来就行，因是评论，所以不要对我大加描述。”我要求他们实事求是，建议他们思考一下，然后将对我的评价写在我拿给他们的工作札记本上以作纪念。说完，学生们有的动笔抒评，
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