【摘 要】
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＜正＞文言文教学在高中语文中占有十分重要的地位，目的是培养学生对古代语言的感知能力，增强学生对古代文化的认同意识。高中语文文言文教学存在无法结合学生的实际需求进行重点教学的问题。因此教师要转变教学观念，学会围绕文言文中的关键字眼，帮助学生梳理文本结构，降低学生学习文言文的难度。“赋”是文言文中常见的一种文体，侧重于写景抒情。苏轼作为文坛大家，其撰写的《赤壁赋》是赋体的典型代表，其篇幅较长且文采飞扬
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＜正＞文言文教学在高中语文中占有十分重要的地位，目的是培养学生对古代语言的感知能力，增强学生对古代文化的认同意识。高中语文文言文教学存在无法结合学生的实际需求进行重点教学的问题。因此教师要转变教学观念，学会围绕文言文中的关键字眼，帮助学生梳理文本结构，降低学生学习文言文的难度。“赋”是文言文中常见的一种文体，侧重于写景抒情。苏轼作为文坛大家，其撰写的《赤壁赋》是赋体的典型代表，其篇幅较长且文采飞扬。对于高中生来说具有十分重要的学习意义，
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＜正＞随着“东数西算”工程的全面启动,西部算力网络枢纽将迎来怎样的机遇与挑战？近日,中国工程院院士邬贺铨表示：“与东部相比,西部大数据产业链有明显短板。西部地区如果只注重数据存储和计算,仅依靠财政补贴电费和土地出让金的方式来吸引数据中心入驻,那么是很难持久的。因此,西部地区要从全产业链角度出发,进一步完善数据中心生态,向大数据产业上下游拓展。”
重庆市老旧社区具有典型山地特征,目前同质化的微更新缺乏整体研究,影响原有物质与社会空间,社区绿化空间属公共空间体系,却易被忽视,需精细化设计。以华福巷社区为例,分析公共空间体系、户外活动时空间特征,解释公共空间体系、户外活动与人群的关系,探讨绿化空间对户外活动的影响机制。结果表明:前三者是相互适应的整体,形成多元的生活场景,而绿化空间具有产生互动与促生场景的功能,影响户外活动的类型与分布。由此,本
为提高焊接机器人的工作效率，提出一种基于高斯变异蝗虫优化算法（GMGOA）的焊接机器人路径规划新方法。GMGOA在蝗虫优化算法（GOA）的基础上，引入了高斯变异操作，有效地减少了劣质解的个数，实现了算法跳出局部最优能力的增强。3个典型旅行商问题（TSP）算例的测试结果表明，GMGOA性能比GOA有了很大程度的提升；焊接机器人路径规划实例结果表明，GMGOA在焊接机器人路径规划中是有效可行的，获较其
存量更新时期，小规模、渐进式的景观更新成为提升公共空间品质的重要方式，此背景下的社区更新则可以理解为以居民参与为基本前提的社区治理，本质上是一种“关系”的修正和维系。引入拉图尔行动者网络理论，将社区解析为由“人”“物”“事”共同构成的关系网络，指出社区更新过程是由关系网络A向更加优质、可持续的关系网络B转化的过程。以北京金融街天仙胡同为例，将社区更新解析为关系网络转化的过程，阐释社区更新中的若干问
＜正＞体积能量密度是电化学储能器件发展的阿喀琉斯之踵,其中非碳电极材料受限于导电性低以及活性物质膨胀、流失等一系列问题,难于发挥出高体积比容量的优势。碳纳米材料的使用是解决非碳电极问题的常用手段,而在致密多孔碳基础上进行碳笼结构的高效、精确定制则成为高体积性能非碳电极构建的取胜之钥:在采用毛细蒸发技术构建致密石墨烯网络的过程中,形成对正极材料硫"馅"的"烧麦式"极致限域,
“为官不为”行为的实质是干部在履行岗位责任过程中，其行为选择因权力、角色和利益等多重因素的影响而偏离公共价值的一种行政伦理失范状态。在基层治理中，基层干部责任信念和意志、责任自律意识等内部控制功能不足，责任培育制度、责任赏罚制度、责任监督制度等外部控制手段不力等因素，滋生了基层干部“为官不为”的行为。可见，内律及他律是确保基层干部责任行政的两个重要途径。对基层干部“为官不为”行为的治理必须在完善制
随着工业生产的飞速发展，工厂对于供配电系统提出了越来越高的要求，无功补偿技术对于提高供配电系统的性能和电能质量具有重要意义。本文从工厂用电成本、电能质量、变压器选型等三个方面就无功补偿技术对工厂供配电系统的重要意义进行了深入分析，仔细研究了工厂供配电系统的无功补偿方式及不同类型无功补偿设备的应用特点。本文的研究有助于推动无功补偿技术在工厂供配电系统中的科学应用，也有助于推动电能质量的有效提升。
随着留守儿童数量的逐年增加,有关留守儿童的研究越来越引起社会各界的关注,早期关于留守儿童的研究在研究取向上大多以消极心理为主导,普遍夸大其存在的问题,而积极心理学的出现,使研究视角逐渐从问题视角转向了积极视角。心理弹性是利用积极心理学的角度来探讨挫折、压力等不良生活事件对个体所产生的影响,是个体在面对逆境、创伤等其他负性事件时能够良好适应的一种“反弹能力”。运用心理弹性的理论模型能够提升留守儿童在
高职院校与普通高校在教育实质上相同，都承担着培养社会人才的重要任务。大数据背景下，新生心理建设尚未成熟，高职院校学习特点的多样性和网络信息的多面性，会给学生发展带来一定影响。因此，为更好地引导学生学业建设，促进学生全面发展，学校需要在新生入学时便开始进行学风建设和学业指导工作，以帮助新生尽快适应大学的学习和生活。而高职院校学风建设和学业指导是两类不同的内容，因此需分别对二者的建设途径进行分析，寻求