论文部分内容阅读
<正> 4 学校数学的原则和标准1989年.NCTM 发表了"学校数学课程和评估"。这一文件将 NCTM 推到在美国和加拿大努力改进数学教育的前沿.它标志着一个专业组织向为学校学科老师和政策制定者提供系统的广泛的目标而迈出历史性的、重要的第一步.继此之后,NCTM 又分别于1991年.1995年发表了"数学教学的专业标准"和"学校数学的评估标准"两份重要文件.这三份文件为努力改进数学教育提供了集中的、连续的和崭新的观点.但是.NCTM 认为应该对该"标准"进行阶段性的检查.评估和修