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环境是潜在的老师。主题环境是根据一定主题内容而积极创设的并与之相融合的教育环境,它包括平面展示为主的主题墙、与区域活动紧密结合的操作区等多个内容。要使环境具有潜移默化的教育功能,就必须认真挖掘每个主题内在的教育价值,以幼儿为本,创设积极、生动、美观实用的主题环境。
关于主题环境创设的一点思考
【摘 要】
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环境是潜在的老师。主题环境是根据一定主题内容而积极创设的并与之相融合的教育环境,它包括平面展示为主的主题墙、与区域活动紧密结合的操作区等多个内容。要使环境具有潜
【机 构】
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江苏省常州市奔牛实验幼儿园;
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2013年04期
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