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中医骨伤科是临床实践性相对较强的一门课程,近几年来,随着教学技术水平的不断发展,传统的教学方式已经不能够发挥更有效的教学作用,而在临床教学的过程中,如何能够使学生充分的掌握相应理论知识,并将之与实际运用结合,已成为教育教学的重点和难点[1]。因此,本院为进一步研究案例式以问题为向导（problem based learning,PBL）教学法在中医骨伤科临床教学中的应用效果。