【摘 要】
：
20世纪80年代,师范院校各个学科专业体现师范性质的课程是心理学、教育学、教学法三门必修课程加教育实习;20世纪90年代,经过改革,增加了班级管理、现代教育技术选修课程以及
【基金项目】
：
兰州城市学院(甘肃省城市发展研究院)2010年立项资助课题(201006)
论文部分内容阅读
20世纪80年代,师范院校各个学科专业体现师范性质的课程是心理学、教育学、教学法三门必修课程加教育实习;20世纪90年代,经过改革,增加了班级管理、现代教育技术选修课程以及三笔字、普通话技能训练课程。其中心理学、教育学始终按照学科理论课程的体系和标准开设,而教学法也演变为学科教育学,甚至教育技术演变为教育技术学,班级管理成为班级管理学。新世纪以来,高等学校培养中学、小学、幼儿园教师的专业理念逐步向教师教育过渡,最近印发的《教师教育课程标准(试行)》实现了教师教育课程的专业化、职业化、实践化变革,由此将会引起教师教育领域的深刻变化。
其他文献
"听说读写"是语文最具特色的学科名片。在实施新课改语文教学实践中,通过"夯实读,提升说,做实写"三步曲尝试,让语文教学回归"真实、扎实、朴实"本真之路,使语文课堂在充满浓
压气机叶片作为发动机能量转换的重要零件之一,在发动机工作过程中承受着多种复杂的应力。本文以Pro/Engineer为软件平台,采用三维特征设计方法实现带阻尼台叶片的快速建模。
目的观察疼痛视频教育在癌症疼痛患者健康教育中的应用效果。方法将123例癌症疼痛患者按住院时间段分组,对照组接受责任护士的口头宣教,观察组在对照组基础上采用疼痛视频教
建立了采用薄层扫描法测定罗汉果糖苷(V)含量的方法。点样于硅胶G板上,以正丁醇-乙醇-水(8∶2∶3)为展开剂,10%硫酸乙醇显色,单波长反射法锯齿扫描,λ=500nm。结果表明,罗汉
通过星点设计-响应面法优化浸泡型桑椹果酒制作工艺,选择料液比、乙醇体积分数、粉碎时间为自变量,浸泡型桑葚果酒总糖、总酸、总黄酮、感官综合评分作为因变量,对自变量各因
<正>随着人口老龄化的出现,老年性胸腰椎椎体压缩性骨折发生率日益增高,严重影响了患者的生活,适当心理干预能有效缓解患者的焦虑程度。笔者自2011年6月～2012年12月采用心理干
本文通过列举一些典型的文化因素对口译的影响来说明译员在进行口译时要充分掌握文化的差异。
目的:通过观察滋阴活血解毒方对局灶性脑缺血模型大鼠血清及脑组织炎性因子表达的影响,探讨该方对脑缺血大鼠炎症反应的干预作用。方法:将32只大鼠随机分为假手术组、模型组
教师专业知识是教师教学的基石。在确立教师专业知识的认知论基础及分析已有关于教师专业知识结构研究基础上构造了教师专业知识结构的开放性认知模型。