STEAM教育的兴起对基础教育产生了重要影响。STEAM教育强调学习过程中学生的主体地位,利用项目或问题的教学方式启发学生发现问题,借助跨学科知识解决问题,培养学生创新能力和解决实际问题能力。“创新时代”的到来和信息技术的空前发展,对信息技术教育提出了更高的要求,而STEAM教育理念的发展为信息技术课程的改革开辟了新的道路。本研究运用了文献法、行动研究法和课堂观察法进行研究。首先,利用文献法梳理了
网球是一项由上肢,腰腹,下肢高度协调配合的运动,高压球技术动作更是要求全身动作协调,方能产生最佳的效果。这个动作的完成需要运动员通过准确的移动,身体各运动环节的紧密协调配合。在实际的大学生网球教学过程中,特别是在网球高压球的教学训练中,如果不使用网球拍,高压球技术动作与排球运动中的扣球技术动作具有很高的相似性。如果我们通过专家访谈、实地测试等方法,将排球运动中一些扣球技术的训练方法及手段科学地筛选