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教育活动价值关系是教育者和受教育者能动性和创造性的重要根源，通过分析教育活动的价值关系，教育者和受教育者不断整合教育内容和教育工具，构建和调整教育价值关系，形成趋于一致的价值认识、价值目标，从而促进双方主动创新教育理论，达成价值认识并过渡到实践，形成共同构思与设计，并实施、运行教育实践活动，提高教育效率，发展自身人格，为终身教育服务。